Son enseñanzas de especialización, dirigidas a titulados y/o profesionales con experiencia, orientadas a la aplicación profesional de conocimientos.

Tienen la consideración de títulos propios, si bien la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior convertirá algunos de ellos en “oficiales”.

Los cursos de postgrado son organizados por centros universitarios tanto públicos como privados.
También pueden ser organizados por otros centros autorizados.
Estos estudios no necesitan de ningún tipo de homologación ni reconocimiento oficial y son las universidades y centros, quienes se dotan de órganos y normativas internas, los que controlan y regulan la estructura, exigencia académico-profesional y calidad de sus cursos de postgrado.

Lo más habitual es que tengan la duración de un curso académico.

Los Títulos Propios cumplen eficazmente con los objetivos que todos esperamos al realizar un curso de postgrado, bien sea el éxito en el mundo laboral o bien el enriquecimiento personal. Los centros privados de formación se mueven en un espacio de competencia y búsqueda de excelencia y calidad ajeno a otro tipo de entidades, lo que redunda en una mayor implicación en la implementación de sistemas de control de calidad y mejora continua. Del mismo modo que la presión competitiva los impulsa al perfeccionamiento en sus sistemas de formación y gestión, la independencia de la que se dispone supone un factor decisivo en la flexibilidad y capacidad de adaptación al entorno tanto en lo referente a la oferta formativa, como la red de colaboraciones y convenios, lo que supone abrir una puerta a la pluralidad y la multidisciplinariedad. Otro factor de ventaja de las instituciones privadas está en la mayor oportunidad de integración entre la vertiente empresarial y la académica, saliendo ambas mutuamente beneficiadas.

De todo ello podemos concluir que la formación privada presenta más ventajas que inconvenientes, desde la dedicación profesional especializada hasta el precio de las tasas de matrícula, y que el Instituto Europeo Campus Stellae es un claro ejemplo de entidad con solera, prestigio, experiencia y reconocimiento internacional guiada por los valores del compromiso, la innovación y la mejora continua; en definitiva, una apuesta segura por la satisfacción en la acción formativa.

Actualmente, hay gran variedad de títulos y estudios de postgrado. La idoneidad, calidad y prestigio del curso de postgrado vendrá dada por el prestigio del centro que lo imparte, por la cualificación del personal docente, por los medios y materiales de estudio utilizados, por la integración laboral de los titulados y por otros factores que puedan ser interesantes para el futuro alumno (bolsas de prácticas, periodos de prácticas o estudio en el extranjero, etc). A la hora de elegir un curso de postgrado hay que informarse bien sobre estas cuestiones.

Las denominaciones más comunes de los cursos de postgrado son las de Máster, Magister, Maestría, Especialista, Experto, Postgraduado. Generalmente, los cursos de postgrado se diferencian por los requisitos de admisión (título exigido), carga lectiva (número de horas) y especialización de sus contenidos.

La duración más habitual de los cursos de postgrado es la de un curso académico aunque puede haber cursos de mayor duración (dos cursos académicos) a cursos más intensivos de más corta duración (un semestre).

Con carácter general se puede decir que para acceder a un curso Máster o Magíster hay que estar en posesión de un título universitario de licenciado, diplomado o alumno de 5° año de carrera. Un 5% de plazas se reservan a aquellos profesionales que en su día no obtuvieron título universitario pero que sin embargo están vinculados profesionalmente a la especialidad del curso de postgrado que quieren realizar.

Los estudiantes extranjeros deberán acreditar documentalmente que están en posesión de una titulación universitaria de grado equivalente a la exigida a un estudiante español pero no será necesario que realicen el trámite de homologación.
En todo caso conviene informarse directamente a través de los organizadores sobre los requisitos de admisión.

Al tratarse de titulaciones de carácter no oficial no tienen la cobertura que el Estado debe desarrollar a través de convocatorias de becas o ayudas de carácter general. Por lo tanto, puede ser más complicado acceder a una beca para cursar títulos propios de postgrado.

A pesar de ello instituciones públicas y privadas, universidades o los propios organizadores del curso suelen convocar algún tipo de ayuda total o parcial para el pago de matrícula o material.
El acceso a estas ayudas suele depender del área científica o artística a la que pertenezca el curso, del nivel académico del alumno y/o de sus necesidades económicas.

Es un proyecto, impulsado por la Unión Europea, para armonizar los sistemas universitarios europeos, de manera que la estructura de titulaciones, los estudios de formación continua, la valoración de la carga lectiva y el sistema de calificaciones sean homogéneos y fácilmente entendibles en todos los estados miembros de la UE. La Declaración de Bolonia establece las líneas principales por las que debe desarrollarse el Espacio Europeo de Educación Superior, compromete a los países firmantes, a través de su ministros de educación y hace un llamamiento a la cooperación de las universidades europeas para conseguir estos logros.

Las principales medidas que se adoptarán para la homogeneización de los sistemas educativos serán las siguientes:
- Adopción de un sistema de titulaciones universitarias fácilmente comparable y comprensible en toda Europa.
- Establecimiento de un sistema de titulaciones universitarias de dos ciclos (graduado y postgraduado).
- Valoración del crédito universitario igual para todos los países europeos, "European credits transfer sistem" (ECTS).
- Implantación de un mismos sistema de calificaciones
- Promoción de la movilidad de estudiantes, profesores e investigadores.
- Establecimiento de sistemas de evaluación de la calidad.
- Desarrollo de una dimensión Europea en la Educación Superior.
- Promocionar el aprendizaje continuado (longlife learning).
- Propiciar, como punto esencial, la participación de las universidades y de los estudiantes en todo el proceso.

Se establecerán dos tipos de títulos de postgrado. El título de Máster y el título de Doctor:
El título de Máster se convertirá en oficial . Serán enseñanzas más específicas, orientadas a una mayor Se establecerán dos tipos de títulos de postgrado. El título de Máster y el título de Doctor:
El título de Máster se convertirá dependiendo el caso, en oficial. Así podremos ver como las Universidades combinarán en su oferta de postgrado títulos propios con oficiales. Serán enseñanzas más específicas, orientadas a una mayor profundización intelectual, a la investigación o a la formación profesional avanzada. Los Másteres oficiales tendrán una carga lectiva de 60 a 120 créditos europeos (1 o 2 cursos académicos) y deberán disponer de una acreditación oficial por parte del Ministerio de Educación . Para poder acceder a cursarlos, habrá que estar en posesión de un título de grado. El precio estará fijado y limitado por tasas públicas.

Como ya apuntábamos, podrá haber Másteres oficiales y Másteres no oficiales (más parecidos al modelo actual).
El título de Doctor seguirá siendo el máximo grado académico y se obtendrá tras cursar un programa de doctorado y realizar una tesis doctoral. Un aspecto por determinar es si para acceder al doctorado será requisito haber superado un Máster Oficial.
Igualmente, otra cuestión por determinar es si los actuales Diplomados, Ingenieros Técnicos o Arquitectos Técnicos podrán acceder a los títulos Máster Oficial (la tendencia es a permitirlo).

Todas estas cuestiones están planteadas en el punto 5.2.2. del documento "La integración del Sistema Universitario Español en el Espacio Europeo de Enseñanza Superior" del Ministerio de Educación.

La normativa que regulará definitivamente estos aspectos está pendiente de ser aprobada por el Ministerio de Educación.

Se tratará de un documento que acompañará al título universitario durante toda la formación académica y profesional del titulado.

Su objetivo fundamental será hacer fácilmente comprensible y comparable el título universitario entre los países de la UE.
Contendrá información académica y profesional, relevante, sobre los estudios cursados, su contexto nacional y las competencias y capacidades profesionales adquiridas, abierto para incorporar el aprendizaje a lo largo de la vida, acreditando los conocimientos adquiridos por cada persona en diferentes instituciones europeas de educación superior.

El Suplemento al Diploma deberá ser un documento unificado para toda Europa.

El Real Decreto 1044/2003 ( BOE de 11/09/2003) establece el procedimiento para la expedición por las universidades del Suplemento Europeo al Título.

El Suplemento al Diploma conecta con el objetivo del Espacio Europeo de Educación Superior de dotar de transparencia a todo el sistema.

De acuerdo con el REAL DECRETO 1044/2003, de 1 de agosto, por el que se establece el procedimiento para la expedición por las universidades del Suplemento Europeo al Título (BOE núm. 218 Jueves 11 septiembre 2003), el Suplemento Europeo no podrá ir acompañando a los Títulos Propios
Para más información sobre el Espacio Europeo de Enseñanza Superior consulta la página del Ministerio de Educación: http://wwwn.mec.es/univ/